El gran amigo "se" queda retratado en estos documentos que pueden seros muy útiles:
domingo, 2 de octubre de 2011
La oración
Esta entrada contiene información general sobre el concepto de oración así como algunos esquemas de su clasificación. Esta información os ayudará a tener un conocimiento exhaustivo de lo que es la oración y sus distintos tipos. Para facilitaros la comprensión, os ofrecemos además algunos esquemas como el siguiente.
1. El enunciado: frase y oración
Para conocer mejor los constituyentes de la oración, clica aquí.
1.1 El SN y el SV
La estructura básica de la oración la constituye el SN, con función de sujeto oracional, y el SV, con función de predicado oracional. Los siguientes esquemas te ayudarán a conocer mejor los constituyentes de cada uno de estos sintagmas.
Vídeos útiles sobre el sustantivo:
El sustantivo.
El sustantivo simple y compuesto.
El sustantivo concreto y abstracto, individuales y colectivos, comunes y propios, contables y no contables,
La concordancia de género y número.
Vídeo útiles sobre los determinantes
Los determinantes.
Artículos determinados e indeterminados.
Los determinantes posesivos.
Los determinantes demostrativos.
Los determinantes numerales.
Los determinantes indefinidos.
Los determinantes exclamativos.
Los determinantes interrogativos.
Vídeos útiles sobre el adjetivo:
El adjetivo.
Género y número del adjetivo.
El adjetivo calificativo.
El adjetivo explicativo o epíteto.
El adjetivo posesivo.
Los adjetivos numerales cardinales y ordinales.
Los adjetivos numerales múltiples, partitivos y distributivos.
Grado del adjetivo: positivo y comparativo, superlativo.
Los gentilicios.
El adjetivo sustantivado.
1.1.1 La estructura del predicado
Vídeos útiles sobre el verbo:
El verbo.
El verbo transitivo e intransitivo.
Tiempo, modo y aspecto del verbo.
El verbo copulativo.
Voz activa y pasiva.
Oración pasiva refleja con se.
Oración reflexiva y recíproca.
1.1.2 Los complementos del predicado verbal
Vídeos útiles sobre los complementos del verbo:
Complemento directo
Complemento indirecto
Complemento predicativo del sujeto (subjetivo) y del CD (objetivo).
Complemento circunstancial
Complemento de régimen verbal
Complemento agente (voz activa y voz pasiva)
1.1.3 El adverbio
Vídeos útiles sobre el adverbio:
El adverbio
El adverbio (Adverbio adjetival)
1.1.4 El pronombre
Vídeos útiles sobre el pronombre:
Los pronombres
Pronombres personales
Pronombres demostrativos
Pronombres relativos e interrogativos
Pronombres indefinidos
Vídeos útiles sobre los usos del pronombre se:
Voz pasiva con se
Se reflexivo y recíproco
El se impersonal
Se de verbos pronominales
En este enlace tienes un cuatro útil para comprender mejor los usos del se.
2. La oración compuesta
2.1 Proposiciones coordinadas y yuxtapuestas
Vídeos útiles sobre
Proposiciones coordinadas y yuxtapuestas
La coordinación y su elipsis
· Estuvimos ayer en el cine, pero la película no nos gustó.
· Tienes que estudiar más o suspenderás todas las asignaturas del trimestre.
· Aquí servimos a los invitados, allí comen los camareros.
· Estuvimos en París en verano y no subimos a la Torre Eifel por miedo.
· Tráeme el bocadillo y una coca-cola, y no te olvides de las vueltas.
2.2 Proposiciones subordinadas sustantivas
Vídeos útiles sobre
Proposiciones subordinadas sustantivas I y sustantivas II
Proposiciones subordinadas sustantivas de infinitivo.
• He oído que van a derribar ese viejo cine.
• No cuentes con que Marta nos ayude.
• El periodista le preguntó cuándo harían públicos los presupuestos.
• No es aconsejable comer muchos productos grasos.
• Esa es la mejor manera de conseguir tu propósito.
2.3 Proposiciones subordinadas adjetivas
Vídeos útiles sobre
Proposiciones subordinadas adjetivas I y adjetivas II
Proposiciones subordinadas adjetivas de participio.
· Los automóviles que circulaban ayer sumaron los cuatro millones.
· El circo, que venía de Rusia, tenía un número de osos entre sus actuaciones.
. La persona a quien entregaste el paquete no te dio las gracias.
· El hotel donde nos alojamos durante las vacaciones era de cinco estrellas.
· Dijeron a los clientes, que eran todos fumadores, que tenían que salir a fumar a la calle.
· Los locales dedicados a la venta de vehículos tendrán una subida del alquiler.
· Se compró una lámpara cuya luz deslumbraba a los vecinos.
2.4 Proposiciones subordinadas adverbiales propias
· Yo me encargo del desayuno mientras tú haces la cama.
· Llegaremos a Lisboa antes de que amanezca.
· Según se acercaba el día, más nervios tenía.
· El tesoro estaba donde nos habían dicho.
· Haz el examen como te dicte el instinto.
· El gusto del pescado será mejor según sea más fresco o no.
2.5 Proposiciones subordinadas adverbiales impropias
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| Condicionales |
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| Finales, concesivas y causales |
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| Comparativas y consecutivas |
Vídeos útiles sobre
Proposiciones subordinadas adverbiales I y adverbiales II
Proposiciones subordinadas adverbiales de gerundio.
· Si consigues levantar esa piedra, te invito a una cena.
· Como vea que te esfuerzas, recibirás una recompensa.
· A menos que no cumplas bien con tu trabajo, el sueldo se verá afectado.
· De haber sabido que llegarías tan pronto, habría preparado antes el aperitivo.
· Nos hemos disfrazado para que nadie nos reconozca.
· Nos hemos disfrazado porque no queremos que nadie nos reconozca.
· Aunque no queremos que nadie nos reconozca, hemos preferido no disfrazarnos.
· Aquel monte es más alto que la montaña más alta de mi pueblo.
· Esta película de Woody Allen es igual de importante que la última que ha dirigido.
· Quieres presentarte voluntario al ejército, conque vete acostumbrando a la disciplina.
Morfología
Os dejamos una serie de documentos que contienen teoría y ejercicios para trabajar la morfología.
Repaso de gramática para Bachillerato
sábado, 1 de octubre de 2011
Los caballeros de la mesa redonda: actividades
Actividades a partir de la lectura del libre Los caballeros de la mesa redonda, adaptación de S. Jofresa, en editorial Teide.
Este libro recoge toda una serie de leyendas del norte de Europa que tienen como personaje principal a un rey, el rey Arturo. Alrededor de este rey (que no se sabe con certeza si existió o no) aparece un grupo de caballeros que solían reunirse en el castillo de Camelot en torno a una mesa redonda. De este modo evitaban las diferencias de clase que pudieran existir entre ellos. El libro se divide en cuatro partes. Cada parte recoge una leyenda: la de Merlín, la de Lanzarote del Lago, la del Santo Grial y la de la muerte de Arturo. Las actividades que debes hacer vienen recogidas a partir de la página 202. A continuación te señalamos qué actividades del libro debes realizar, y algunas otras que no aparecen en él.
1. De la página 202 haz las actividads 2, 4, 6 y 7.
2. Explica la relación que hay entre Lanzarote y la Dama del Lago.
3. Explica quién es Morgana. Busca una imagen de este personaje y pégala al dossier.
4. Explica algún ejemplo de magia de los que aparecen en el libro. ¿Conoces algún personaje actual que también practique la magia? Di quién es y qué tipo de cosas hace.
5. Explica algún sueño extraño que hayas tenido e interprétalo igual que hacen los sabios del rey Arturo.
6. Di qué es el Santo Grial y por qué es tan importante para los caballeros del rey Arturo.
7. Busca tres imágenes en internet referidas al rey Arturo y sus caballeros y explica qué está sucediendo en esas imágenes.
8. Busca información en internet sobre las películas que se han rodado sobre este tema. Pega el cartel de estas películas en el dossier y explica cuándo fueron rodadas, quién las dirigió, quiénes son los actores que las interpretaron, etc...
9. Da tu opinión sobre el libro que has leído y si es aconsejable su lectura o no, y por qué.
Las mil y una noches, autor anónimo: actividades
Actividades sobre la lectura de Las mil y una noches, adaptación de A. Gasol y T. Blanch, editorial Teide.
La obra presenta una estructura de relato marco. Esto quiere decir que a partir de una historia principal, la de Shahrazad y el sultán Shahriyar, hay otras muchas que se relacionan con ella, pues es la propia Shahrazad quien las cuenta. A parte, pues, de esa historia principal que sirve de marco, en el libro encontramos otras que son narradas por la joven esposa del sultán. Esas historias son las de El pescador y el genio, la de Simbad el marino, la de Alí Baba y los cuarenta ladrones, la de El caballo encantado y, por último, la de Aladino y la lámpara maravillosa. Una vez leídas todas ellas, las actividades que deben realizarse vienen recogidas a partir de la página 260 del libro. No hay que hacerlas todas, sólo aquellas que se indican a continuación, más otras añadidas:
1. Historia de Shahrazad y el sultán Shahriyar
Ejercicios 1, 2 y 3.
2. Historia de El pescador y el genio
Ejercicios 5, 7, 8, 10, 23, 24 y 25.
3. Historia de Simbad el marino
Ejercicios 30, 31.
Los ejercicios 32 a 41 deben ser respondidos en forma de redacción. En vez de copiar y responder las preguntas, debes escribir una redacción en la que estén recogidas todas las respuestas a las preguntas.
4. Historia de Alí Baba y los cuarenta ladrones
Busca en internet una ilustración que haga referencia al cuento de Alí y Baba y pégala en tu dossier de lectura. Indica luego por escrito a qué momento de la historia se refiere la imagen y explica cómo se ha llegado a ese momento.
5. Historia de El caballo encantado
Al final de esta historia, el príncipe de Persia le grita un consejo al príncipe de Cachemira. ¿Cuál es este consejo? Explica su significado y por qué lo da el príncipe de Persia.
6. Historia de Aladino y la lámpara maravillosa
Tras leer la historia de Aladino, explica el motivo de que a Aladino se le acabe el periodo de felicidad que vive junto a su esposa y qué hace para solucionarlo.
7. Por último, busca en internet información sobre las versiones cinematográficas que se han hecho de estas historias. Busca imágenes de los carteles de las películas y engánchalos al dossier.
8. Da tu opinión sobre el libro que has leído y si es aconsejable su lectura o no, y por qué.La presentación del dossier debe estar escrita a mano. No se aceptará ningún dossier hecho a ordenador. Los folios deben ser blancos, no cuadriculados. Si tienes dificultad para escribir en folio, utiliza una pauta que te ayude a no salirte de la línea. Procura que la letra sea legible. No se aceptará ningún dossier escrito a lápiz. Evita en lo posible las faltas de ortografía. Si tienes que tachar alguna palabra, usa típex de cinta, no líquido. Numera las páginas y añade una portada en la que aparezca una ficha del libro que has leído: título de la obra, autor, editorial que la publica, número de páginas, lugar y año de la publicación, título original de la obra si lo no es el castellano (inglés, francés, catalán, alemán...).
domingo, 18 de septiembre de 2011
La narración
La narración (3º ESO)
A fin de poner en práctica los conceptos relacionados con el tema de la narración, es importante sobre todo leer, pero también escuchar y ver historias filmadas. Uno de los géneros que nos ofrece el cine es el cortometraje, un tipo de película de corta duración en la que con escasos elementos se nos cuenta una historia completa. Para que puedan observarse elementos de la narración como el tema y la estructura, vale la pena ver este vídeo y este otro. A partir del mismo, comentaremos cuál es su planteamiento (personajes, espacio y tiempo, marco ambiental), su nudo (cómo se desencadena el problema o conflicto y el desarrollo de los acontecimientos) y el desenlace (resolución del conflicto).
1.1. En cuanto a los personajes, observaremos en cualquier narración que poseen unos rasgos distintivos que ayudan al lector a que pueda hacerso de los mismos una imagen aproximada de cómo son y de cómo actúan. Se puede hablar de dos tipos de personajes: los principales, entre los que hallamos al protagonista y al antagonista, bien caracterizados por el narrador; y los secundarios, no tan caracterizados, y que pueden dividirse en aliados del protagonista u oponentes.
1.1.1. La caracterización de tales personajes puede ser directa, a través de los datos que proporciona el narrador y otros personajes, o indirecta, por medio de los comentarios, de las acciones, de los gestos que realiza el propio personaje.
1.2. El espacio es el lugar en el que se desarrolla la acción. En ocasiones el espacio nos ayuda a comprender el carácter de los personajes. Puede dividirse en dos tipos: exterior (espacios abiertos, sin unos límites fijos), e interior (espacios cerrados, con límites bien precisos). Para su descripción se utilizan indicadores de lugar.
1.3 El tiempo es el elemento durante o a través del cual se desarrolla la narración. Existen dos tipos de tiempo: externo, que determina la época en la que se desarrolla la acción, y que afecta al carácter de los personajes; e interno, que se ajusta a la duración de los hechos narrados. En ambos casos se utilizan indicadores de tiempo.
Una buena manera de observar cada uno de estos elementos, es por medio de los cortometrajes, tal como se señala al principio de la entrada. Los siguientes pensamos que son entretenidos y muy utiles:
El agujero negro
Los celulares
Pues vale
The raven
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