viernes, 16 de diciembre de 2011

El diablo en la botella y otros cuentos



El libro El diablo en la botella recoge cuatro cuentos de Robert Louis Stevenson, autor conocido por novelas tan importantes en la historia literaria como La isla del tesoro o El extraño caso del doctor Jeckyll y el señor Hyde. Las siguientes actividades pretenden que hagáis una lectura atenta de los mismos y que reflexionéis sobre las historias recogidas en ellos.

Las respuestas a las preguntas deberán estar redactadas, es decir, no se admitirán respuestas del tipo sí, no, estoy de acuerdo, etcétera, pues la evaluación del trabajo tendrá en cuenta cómo os expresáis. Las faltas de ortografía, la presentación y la calidad del trabajo en su conjunto conforman el criterio que se usará para la puntuación. El trabajo se hará a mano. Previamente podéis hacer un corta y pega de las preguntas e imprimirlas, dejando espacio suficiente para poder escribir. Una portada recogerá los siguientes datos:

Título de la obra:
Autor:
Editorial y colección:
Año de publicación:
Nombre del alumnos:
Grupo:

El diablo en la botella
  1. En El diablo en la botella se nos dice que la botella perteneció a dos figuras históricas importantes: ¿qué figuras son esas y qué hicieron de importante?
  2. ¿Qué sucede al propietario de la botella si la vende al mismo precio que la compró o más cara? ¿Y si muere sin haberla vendido?
  3. La botella puede conceder todos los deseos, excepto uno, ¿qué deseo es ese? ¿Cuál es el que tú le pedirías y por qué?
  4. ¿Qué última prueba le pide Lopaka a Keawe para comprobar el poder de la botella y comprársela?
  5. ¿Qué solución encuentra Kokua para el problema de Keawe?
  6. ¿Cómo se resuelve finalmente el problema de Kokua y Keawe?
  7. Ordena cronológicamente la siguiente información:
__ El anciano compra la botella a Keawe.
__ El ballenero está encantado con la botella.
__ Keawe deja la botella en la alcantarilla y se aleja.
__ Keawe descubre que su esposa ha comprado la botella.
__ Kokua decide salvar a su esposo.
__ Lopaka y Keawe se embarcan rumbo a Australia.
__ Un hombre observa a Keawe desde la ventana.
__ Una mancha extraña en la piel preocupa a Keawe.

La isla de las voces
  1. ¿Qué es lo que inquieta tanto a Keola sobre su suegro?
  2. Explica a qué se debe que una parte del mar se llame mar de los Muertos.
  3. ¿Por qué tratan tan bien a Keola en la isla de las Voces?
  4. ¿Por qué la isla tiene ese nombre?
  5. Ordena cronológicamente la siguiente información:
__ El piloto del barco maltrata a Keola.
__ Kalamake lleva a Keola a una playa misteriosa para recoger las conchas que se transforman en dólares.
__ Keola escucha en la playa multitud de voces que hablan y susurran en numerosos idiomas.
__ Keola pasa por un período de gran tristeza.
__ Keola y Kalamake se embarcan de noche.
__ El origen de la riqueza de Kalamake intriga a Keola.
__ Lehua se dirige a Keola en la Isla de las Voces.
__ Una joven vestida con tan sólo un cinturón de hojas huye corriendo de Keola.


Los ladrones de cadáveres
  1. ¿De qué se encarga Fettes en la universidad cuando es nombrado segundo profesor en prácticas?
  2. ¿Por qué sospecha Fettes que los cadáveres son recientes?
  3. En un momento determinado se utiliza la expresión latina cras tibi. ¿A qué se debe que la utilice el autor?
  4. Ordena cronológicamente la siguiente información:
__ Los dos estudiantes acuden al cementerio de Glencorse.
__ Fettes obtiene el puesto de segundo profesor en prácticas.
__ Fettes se encuentra a Macfarlane conversando con Gray.
__ Fettes y Macfarlane descubren que el cadáver que llevan es el de Gray.
__ Fettes y Macfarlane se reencuentran después de mucho tiempo.
__ Fettes conversa con sus compañeros de tertulia en la posada George.
__ Macfarlane se presenta con el cadáver de Gray.
__ Uno de los compañeros de tertulia intenta sonsacar a Fettes la historia.

Markheim
  1. El espejo y el tictac del reloj tienen un valor simbólico en el cuento Markheim. ¿Qué crees que significan?
  2. Después de haber cometido el asesinato, ¿cuál es la única preocupación de Markheim?
  3. Cuando Markheim está intentando abrir el armario donde cree que está el dinero, ¿qué sucede? Explícalo brevemente.
  4. ¿Qué tienen en común las distintas historias recogidas en el libro?
  5. ¿Cuál es el personaje, de todos los cuentos, que sufre una evolución más importante? A este tipo de personaje que evoluciona se le llama redondo. ¿Qué diferencia hay entre uno plano y otro redondo? Busca información.
  6. ¿En qué lugares transcurren las distintas historias?

miércoles, 14 de diciembre de 2011

Las lágrimas de Shiva



Las lágrimas de Shiva es una novela escrita por César Mallorquí. En ella se nos narra la historia de Javier, un adolescente algo tímido que debe desplazarse hasta Santander para vivir unas pocas semanas en casa de su tía hasta que su padre, afectado por una enfermedad grave y contagiosa, se recupere y puedan regresar a su casa en Madrid. En Santander conocerá a sus primas y, junto a una de ellas, vivirá una pequeña aventura relacionada con una antepasada: Beatríz Obregón.

Las respuestas a las preguntas deberán estar redactadas, es decir, no se admitirán respuestas del tipo sí, no, estoy de acuerdo, etcétera. Las respuestas deberán ser desarrolladas siempre que sea posible, con lo que la evaluación del trabajo tendrá en cuenta cómo os expresáis; se tendrán en cuenta, asimismo, las faltas de ortografía, la presentación y la calidad del trabajo en su conjunto. El trabajo se presentará escrito a mano en folio en blanco, con una portada en la que aparezcan los siguientes datos:

Título de la obra:
Autor:
Editorial que la publica:
Número de páginas:
Lugar y año de la publicación:
Nombre del alumno/a:
Grupo:

El trabajo que se os propone a continuación es de comprensión lectora, destinado a que podáis disfrutar con una obra que seguro os resultará interesante desde la primera a la última página. 

 Actividades:

Contexto de la historia:
  1. Época y año en que se sitúa el libro. Busca alguna información sobre los hechos históricos más destacados de aquel momento.
Preguntas sobre la lectura:
 

  1. ¿Por qué motivo tienen que irse Javier y su hermano a casa de sus tíos?
  2. ¿Cómo es la casa a la que llega Javier? ¿Qué lugar de la casa le resulta más interesante y por qué?
  3. ¿Qué parentesco tiene Beatriz Obregón con las primas de Javier? ¿Se parece a alguna de ellas?
  4. ¿Qué advierte Javier en su habitación? ¿Cómo reacciona?
  5. ¿Qué descubre por azar Javier la noche en que oye ruido? ¿Quién es? ¿Por qué lo hace?
  6. ¿Qué descubre Javier en el taller de tío Luis?
  7. ¿Por qué se enfada Violeta con Javier? ¿Adónde se dirigen al final del capítulo?
  8. ¿Qué son las lágrimas de Shiva y por qué se llaman así? ¿Qué ocurrió con ese objeto?
  9. ¿Quiénes son los Mendoza?
  10. ¿Quién era el capitán del Savanna? ¿Qué teoría tienen Javier y su prima sobre el capitán y las lágrimas de Shiva?
  11. ¿Quién es Amalia Bareyo?
  12. ¿Qué objetos encuentran en el desván? ¿Cuál es el descubrimiento más importante? ¿Por qué?
  13. ¿Qué hace Javier ante el insistente olor a nardos que sólo él percibe?
  14. ¿Qué descubre Javier al volver a ver a Amalia?
  15. ¿Cómo explica Javier el hallazgo del collar a sus primas?
  16. ¿Qué ocurre en la playa con Margarita? ¿Cómo reacciona el resto?
  17. ¿Qué le dice Azucena a Javier? ¿Por qué?
  18. ¿Qué sucede en la despedida de Javier, en la estación de tren?



Otras cuestiones:
Busca información sobre el autor de la novela, César Mallorquí, y menciona alguna otra novela de las muchas que ha publicado. Descubre también quién fue su padre y por qué es famoso.

Para finalizar, deja algún comentario en la entrada, sin olvidar de poner tu nombre y el grupo y curso al que perteneces.

El viaje de los argonautas


Las respuestas a las preguntas deberán estar redactadas, es decir, no se admitirán respuestas del tipo sí, no, estoy de acuerdo, etcétera. Las respuestas deberán ser desarrolladas siempre que sea posible, con lo que la evaluación del trabajo tendrá en cuenta cómo os expresáis; además de las faltas de ortografía, la presentación y la calidad del trabajo en su conjunto. El documento será enviado por correo en formato word. La letra utilizada será book antigua y su tamaño 12. El interlineado será de 1,5. Por descontado que las contestaciones erróneas valdrán cero.


La lectura es uno de los mayores placeres estéticos, y si se trata de libros como el presente, que recoge una historia antíquisima perteneciente a la mitología griega, ese placer será mayor pues nos hallamos ante lo que podemos considerar la base de nuestra cultura, la fuente de la que han nacido nuestras creencias y modos de vida. La historia de Jasón y los Argonautas es la historia de quienes no se acobardan ante los peligros que se les presentan, de aquellos que, lejos de temer al destino, se enfrentan a él y alcanzan finalmente el premio, llámese éste Santo Grial o vellocino de oro, que les dará riqueza o mayor poder. Disfrutar de ella es, pues, una cuestión también de esfuerzo y constancia por vuestra parte, pues el tesoro último que hallaréis os reportará más sabiduría, que es una forma de poder y riqueza tan buena, si no más, que la material.

Las actividades que siguen tienen como base fundamental las propuestas por editorial Teide en su edición de la obra, adaptada por A. García Llorca con el título de El viaje de los argonautas.

Preguntas sobre la historia:

  1. Explica brevemente qué es el vellocino de oro y por qué se encuentra colgado de la rama de un árbol.
  2. ¿Qué le falta a Jasón cuando llega a la corte de su tío Pelias y por qué?
  3. ¿Cuál es la razón de que Pelias envía a su sobrino a buscar el vellocino de oro?
  4. ¿Qué significa Argo? ¿Qué diosa propone a Jasón el nombre? Los tripulantes reciben un apodo, ¿cuál?
  5. Busca un mapa en el que aparezca la región de la Cólquide y el Mar negro, a cuyas orillas se encuentra. Engancha la imagen bajo la respuesta a la pregunta 4.
  6. ¿Con quiénes se encuentran los argonautas en la isla de Lemnos?
  7. ¿Qué sucede con Hilas y la ninfa, y con Heracles después?
  8. El camino a la Cólquide lo señala un hombre ciego a los argonautas. ¿Por qué lo hace? Busca una imagen de una harpía y engánchala junto a la respuesta.
  9. ¿Qué son las Simplégades? ¿Qué hace Argos para acceder al Mar negro?
  10. ¿Qué pruebas impone el rey Eetes a Argos para conseguir el vellocino? Explica en qué consisten.
  11. Eetes incumple su palabra. ¿Cómo consigue Argos finalmente el vellocino?
  12. ¿Cómo muere el rey Peleas, tío de Argos?

Estructura:

  1. ¿En cuantas partes dividirías la historia? Justifica esa división.

Información adicional:

  1. Explica brevemente a qué o a quienes se refieren las siguientes palabras:
    1. Argo
    2. Hilas
    3. Quirón
    4. Cícico
    5. Harpías
    6. Fineo
    7. Apsirto
    8. Esón y Alcímeda
  1. ¿Qué es lo que caracteriza a los siguientes personajes, según la historia?
    1. Heracles
    2. Orfeo
    3. Zetes y Calais
    4. Idmón
    5. Tifis
    6. Linceo
    7. Eufemo
  1. Explica qué sucede en los siguieres lugares mencionados en la historia:
    1. En el puerto de Yolco.
    2. En Lemnos.
    3. En un bosque sagrado de la Cólquide.
    4. En Delfos.
    5. En Tinia.
    6. En Eea.
    7. En Creta.
    8. En la península de los Osos.
    9. En la tierra de los bébrices.
    10. En el estrecho de Mesina.
  1. Indica a qué personajes pertenecen los siguientes rasgos. Busca una imagen de cada uno de ellos, si la hubiera, y engánchala junto a la respuesta:
    1. Diosa ofendida por Pelias y protectora de Jasón.
    2. Diosa mensajera de los dioses.
    3. Dios del oráculo de Delfos.
    4. Dios marino de la laguna Tritónida.
    5. Dios que se venga del asesinato de Apsirto dificultando el viaje de regreso del Argo.
    6. Diosa del amor.
    7. Diosa de la magia.
    8. Padre de los gemelos alados Zetes y Calais.
    9. El pícaro y malcriado hijo de Afrodita.
    10. Dios guerrero.

Opinión

  1. Finalmente, da tu opinión sobre el libro y especialmente sobre el personaje de Argos.

sábado, 3 de diciembre de 2011

Ortografía de la b y la v

Os dejamos otro vídeo muy útil para conocer las normas ortográficas. En esta ocasión se trata del uso de la v. Recuerda que el sonido /B/ en castellano puede representarse a través de tres grafías distintas: b, v, w. La dificultad está en saber cuándo tenemos que usar una u otra. Un modo sencillo de aprender a hacer un buen uso de estas letras es la lectura. Leer, además de proporcionarnos información y placer, nos ayuda a corregir nuestra expresión oral y escrita.
El vídeo lo hemos extraído de practicopedia, una página web con recursos realmente interesantes.