viernes, 20 de marzo de 2015

La dama del alba, de Alejandro Casona




La dama del alba es una obra teatral escrita por Alejandro Casona, autor vinculado al grupo de la Generación del 27. Su teatro contiene elementos poéticos y mágicos, y una visión de la realidad que lo distinguen del que se representa durante los años cuarenta y cincuenta, más ceñido a lo costumbrista o social. La dama del alba, que se estrena en España en 1962, después de 25 años de destierro en tierras americanas, recoge una historia de amor y de muerte. En ella, los personajes luchan por contener sus pasiones, pero también por cambiar su presente, sujeto a una realidad triste que los ahoga. A fin de que tengáis una visión amplia de esta obra y de su autor, os proponemos una serie de enlaces que os ayudarán a comprenderla mejor:

Sobre el autor, el siguiente enlace os presenta un power point donde se recogen los datos más importantes de Alejandro Casona. Para ampliarlos, este otro ofrece una semblanza extensa del dramaturgo, mientras que este artículo, aparecido en El cultural, hace una síntesis de su vida y obra. Aquí hallaréis la noticia de su estreno, aparecida en el diario ABC de Madrid el martes 24 de abril de 1962.

Versiones sobre La dama del alba podemos encontrar dos en internet. La primera se ofreció en TVE durante el programa Estudio 1, protagonizada por Concha Velasco. La segunda también fue ofrecida por TVE y la protagonizaron Antonio Ferrandis y Ana Marzoa. En ambos casos vale la pena observar de qué modo los personajes cobran vida ante los ojos del espectador por medio de los actores, que son los que en última instancia hacen posible que una obra teatral cobre cuerpo y la disfrutemos para lo que fue concebida: ser representada en un escenario.



ACTIVIDADES


Después de realizada la lectura de la obra, os proponemos ahora una serie de actividades que os ayudarán a tener otra visión distinta sobre el texto y su autor. Cada actividad la realizará un grupo formado por tres o cuatro alumnos máximo, de modo que cada uno de ellos se encargue de asumir una parte del trabajo, y la colaboración entre los miembros resulte provechosa y productiva. Se trataría, ante todo, de trabajar la expresión oral a partir de la elaboración de textos expositivos, periodísticos y recitativos, que tendrán como plataforma las distintas herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías, y su punto de partida la obra de Alejandro Casona.

Las actividades son las siguientes:

1.      El booktrailer

a.     Últimamente, muchas editoriales ofrecen un vídeo, a modo de tráiler, como forma de anunciar un libro. Con él se pretende despertar el interés de los posibles lectores. Esta actividad consiste en realizar vuestro propio booktrailer de La dama del alba. Imaginad que sois editores y que tenéis que ofertar esta obra antes de ser representada en un teatro, o vendida en forma de libro. Es muy importante hacer trabajar la imaginación y usar un programa de edición de vídeo que os permita desarrollar una buena presentación. El vídeo no debe durar menos de un minuto. Como ejemplo de qué es un booktráiler, aquí os dejamos algunos enlaces:

El arquitecto del universo
El océano al final del camino

2.      El vocabulario en la obra

a.   La dama del alba ofrece infinidad de voces vinculadas al territorio en el que se desarrolla la historia: Asturias; pero también con el mundo rural en el que viven sus personajes. Haréis una recopilación de todas aquellas palabras que os hayan parecido más llamativas, que os hayan parecido más sugerentes o exóticas, y realizaréis un diccionario que incluya imágenes ilustrativas donde se vea la realidad a la que hace referencia cada uno de esos términos. Para ello elaboraréis un power point que, una vez acabado, será proyectado y explicado en el aula.

3.      La noticia

a.  Tomaréis como acontecimiento de interés informativo lo que sucede en la obra y elaboraréis un texto que lo recoja a modo de noticia que deberá ser emitida en un programa de radio o televisión. El locutor será el encargado de dar a conocer dicha noticia y de dar paso a los corresponsales que se encuentran en el lugar de los hechos, de modo que quede recogido en las distintas intervenciones cuanto acontece en la historia. La retransmisión no debe durar más de dos minutos.
    Otro modo de transmitirla es a través de un periódico. En este enlace encontraréis diversas plantillas que os ayudarán a darle forma a la información.

4.      De turismo

a.     Alejandro Casona nace en Besullo, principado de Asturias, en 1903. Para este apartado tendréis que buscar información sobre el pueblo y elaborar un power pont informativo destinado a personas de Arenys de Mar interesadas en visitar la región en la que se encuentra esta localidad. Datos que pueden ayudar a hacerse una idea del sitio son su gastronomía, su emplazamiento, su clima, los lugares que pueden visitarse, sus tradiciones, su industria y medios de vida, etc. También puede ayudar a los futuros visitantes conocer cómo llegar al pueblo, dónde dormir, si hay emplazamientos de interés histórico… Otro modo de reunir esta información es a través de un tríptico. Modelos para hacer uno los podéis encontrar en este enlace y en este otro

5.      El autor

a.     Detrás de toda obra literaria hay una persona a la que debemos su autoría. A fin de conocer a Alejandro Casona, buscaréis información sobre su vida y realizaréis un documental en forma de vídeo donde cada uno de vosotros asumiréis un papel: el de narrador del documental, el de Alejandro Casona, el de algún personaje suyo que pueda comentarnos cosas de su autor… Para que tengáis una idea aproximada de qué tipo de trabajo podéis hacer, en este enlace tenéis un vídeo elaborado por alumnos de bachillerato. El vídeo no debe durar más de 3 minutos.

6.      La representación


a.     Deberéis escoger un fragmento de la obra y representarlo. Lo haréis en vídeo. Antes de eso, haréis una presentación del fragmento y explicaréis las razones de por qué habéis escogido ese y no otro.  También deberéis contextualizarlo dentro de la obra. Es importante que la recitación haya sido preparada con anterioridad y que se utilice el tono adecuado en función del personaje y de la situación. Debe evitarse, por tanto, el histrionismo.

Como muestra del trabajo de los alumnos, he aquí un vídeo realizado por Laura, Ada, Maimouna y Aina:


sábado, 7 de marzo de 2015

Recitado poético II

Las cosas
Recitado por María Clapés
Como cada año, los alumnos de 1º de ESO recitan una antología poética. La promoción de 2014-2015 del Instituto Els tres turons, de Arenys de Mar, ha aportado sus voces para dejar una nueva muestra de cómo se recitan los poemas propuestos. He aquí algunas de las aportaciones. Para acceder a ellas, debes clicar sobre las imágenes.





El cuervo y el zorro
Recitado por Joaquim Balletbó
Pato
Recitado por Vinet García

Romance del Conde Niño
Recitado por Genís Bernabé