martes, 15 de marzo de 2016

Fábula de la rosa y el velocípedo

A partir del poema de Adriano del Valle, los alumnos de 4º de la ESO debían realizar un caligrama que tuviera como motivo el contenido del mismo. Como siempre, los resultados han sido muy dispares, y hay quien domina mejor el dibujo que otros. Con todo, el solo intento por dar forma tipográfica a una idea expuesta poéticamente basta para que todo el ejercicio resulte positivo y, por ello mismo, necesario. De entre todos los caligramas, son los dos expuestos a continuación los mejor trabajados, lo que no resta mérito a muchos otros. Sí deseamos, sin embargo, que sirvan de  modelo para futuros intentos.

Fábula de la rosa y el velocípedo

 –Cuidado, Doña Perfecta, 
–dijo a la rosa el biciclo–.
¿Por qué me sales al paso?
Si no te apartas, te piso…
–Pasa ya, tonto de acero;
no tienes miedo al ridículo.
–El jaramago te adora.
–¡Mentiroso!
                          –Yo lo he visto.
–Yo nací con la manzana;
vi a Eva en el Paraíso
y habrá rosas de mi estirpe
en el Día del Juicio.
–No sigas, rosa perfecta,
de eso a mí me da lo mismo;
tienes una vida efímera.
–Todo en la vida es efímero…
–Metafísica estás…
                                    –¿Qué oigo?
–Que eres medio tonta, digo;
más tonta que un miriñaque.
–Eres idiota, biciclo;
quiero decirte tres cosas:
¡cínico, cínico y cínico!
–Con los madrigales cursis
te embriagas, es tu oficio…
–Y el tuyo llevar al parque
los tontos en equilibrio.
–Tú no sabes geometría.
El relojero es mi amigo;
tienen ruedas sus relojes
que aprenden de mis prodigios. 

Euclides hizo posible
que yo esté hablando contigo.
–Déjate de garambainas
y demás textos científicos;
cien poetas me cantaron
antes de nacer Virgilio.
–Vi libros de un ingeniero;
mi esquema viene en sus libros…
–Soy ex libris de las flores.
–Yo el colofón de lo antiguo:
los hombres quieren volar
e inventan el velocípedo.
La perfección de las ruedas
madura en mí su principio.
–¿Las ruedas eran cuadradas?
¿Rodaban a pie cojito?
–Mírame, frágil, aéreo,
tengo radios, no pistilos;
corto rosas de aire al viento,
corro como un cervatillo,
biselado por la brisa,
virtuoso y agilísimo;
tengo esbeltez de jirafa
que aparece en espejismo.
¿Y tú, rosa…?
                           –Presumido,
como no tengo tu labia, 

ni tu jarabe de pico,
verás qué dice un poeta
que me canta en este libro…

Adriano del Valle (1895-1958)


         Y la rosa reflejaba
en níquel de velocípedo,
perfecta, pura, geométrica,
la Anunciación de un prodigio
que iba a emparentar compases
rosas, lápices y lirios.

Se cuenta que se casaron,
que tuvieron muchos hijos…

Automóviles perfectos,
hidroplanos de aluminio,
son los nietos de una rosa,
los nietos de un velocípedo.



Caligrama de Ariadna Vidal


Caligrama de Irene Barà

lunes, 14 de marzo de 2016

Las bicicletas son para el verano

La lectura de esta obra de teatro de Fernando Fenán-Gómez y, por supuesto, su visión en un escenario, permite al lector-espectador hacerse una idea muy aproximada de cómo debió ser la vida cotidiana en Madrid durante el periodo histórico que recoge la obra: el de la Guerra Civil que enfrentó a los españoles entre los años 1936 y 1939. Las referencias que hacen los personajes a lo que sucede en lo político y social, a las películas que les gustan, a los platos que comen, a los oficios que ejercen... constituyen un fresco verosímil de un momento histórico fundamental en la historia de España, cuyas consecuencias han afectado a su población a lo largo de varias décadas. Las actividades que se os proponen a continuación pretenden una mejor comprensión de la obra, y una aproximación al contexto en el que se sitúa su trama. Para su elaboración habréis de consultar páginas web y libros en los que podréis hallar información sobre lo que se os pide, y extraer de ella la más conveniente para vuestras respuestas, además de hacer una lectura atenta de la obra con la que realizar convenientemente las actividades de comprensión.

Actividades

Sobre la lectura

· Durante la obra se suceden distintas subtramas. Debéis escoger una de ellas y hacer una redacción en la que quede resumida. Luego, usando el programa en línea más adecuado, grabaréis vuestra redacción leída en voz alta. Sería interesante acompañarla de música de la época, que ayude a situarnos en el tiempo y en el lugar de la historia. Dicha grabación deberéis incluirla en la presentación que hagáis de vuestro trabajo.

Las subtramas son las siguientes:

La bicicleta para el verano
El embarazo de Manolita y su relación con Julio
Don Luis, escritor
Historia de María, la criada
Historia de las lentejas

Sobre el autor

· Buscad información sobre Fernando Fernán-Gómez, hombre, y realizad una línea temporal en la que aparezcan los momentos más importantes de su biografía, con imágenes y una breve explicación relacionada con cada una de ellas.

· Buscad información sobre Fernando Fernán-Gómez, actor, y realizad una presentación en la que aparezcan al menos diez de las mejores películas que protagonizó. Debéis añadir el cartel y algún fotograma, así como un breve resumen de la historia que se nos cuenta, el director de la película, y otros actores que aparezcan en ella. Si es posible, podéis añadir también algún fragmento de la película por medio de un enlace, o incrustando un vídeo de youtube u otra plataforma.

· Buscad información sobre Fernando Fernán-Gómez, director de cine, y realizad una presentación en la que aparezcan sus películas. Debéis añadir el cartel y algún fotograma, así como un breve resumen de la historia que nos cuenta. Si es posible, podéis añadir también algún fragmento por medio de un enlace, o incrustando un vídeo de youtube u otra plataforma.

Sobre el contexto 

· En la obra se mencionan algunas películas estrenadas en aquellos años. Realiza una presentación en la que debes ofrecer información sobre las películas mencionadas (Rebelión a bordo es una de ellas), y añade al menos otros cinco títulos del género de aventuras con los que podamos tener una idea aproximada de qué les gusta a los personajes más jóvenes. Debe constar una imagen del cartel y al menos un fotograma, el año de realización, el director de la misma, los actores protagonistas y una breve sinopsis de su historia. Si es posible, podéis añadir también algún fragmento por medio de un enlace, o incrustando un vídeo de youtube u otra plataforma.

· La manera de vestir nos ayuda a situar a las personas en una época determinada. Busca información sobre la moda de aquellos años, mencionando tipos de prendas, y mostrando imágenes en las que aparezcan personas vestidas según la costumbre del momento. Una presentación en diapositivas os ayudará en vuestro trabajo. El pantalón bombacho, por ejemplo, es una de las prendas que se mencionan al inicio. Sería interesante añadir algún vídeo donde se recoja un pase de modas de la época, o imágenes reales en las que se pueda apreciar el modo de vestir.

· A lo largo de la obra se hace referencia a acontecimientos históricos y sucesos relacionados con el conflicto bélico. Debéis realizar una línea temporal en la que aparezcan dichos acontecimientos de forma cronológica, con imágenes y una breve explicación que dé cuenta de lo sucedido. El ataque al Cuartel de la Montaña o el asesinato de Calvo Sotelo, son dos de estos hechos. Podéis añadir vídeos en los que puedan verse imágenes de algunos de los acontecimientos señalados.

· Buscad diez carteles propagandísticos de Nacionales y Republicanos, y explicad qué pretenden comunicar con las imágenes que aparecen en ellos. Realizad una presentación digital en la que aparezcan, además, imágenes de ambos bandos. Si es posible, podéis añadir también algún fragmento de película documental por medio de un enlace, o incrustando un vídeo de youtube u otra plataforma, en el que se pueda observar el modo de vida o la situación histórica que tuvieron que sufrir.

· Durante la obra los personajes mencionan nombres de escritores, políticos, actores... Buscad información sobre al menos diez de ellos y realizad una presentación en la que aparezcan imágenes suyas y una breve explicación de quiénes fueron. Entre tales personajes se menciona, por ejemplo, a María Guerrero, Mae West o Victor Hugo. Si encontráis algún vídeo en el que aparezca alguno de ellos, añadirlo también.


Para la elaboración de las actividades podéis utilizar diversos programas en línea. Os dejamos los enlaces de dichos programas:

soundcloud            issuu              dipity              kizoa           emaze            prezi

Las actividades relacionadas con el contexto han sido extraídas de bitácora de lengua, aunque están retocadas.