El medallón perdido

El trabajo sobre la lectura de El medallón perdido, obra de Ana Alcolea, será realizado a ordenador en documento word, con letra book antigua y tamaño 12. Que sea a ordenador no quiere decir que no se tengan en cuenta las faltas de ortografía y de expresión. Si se os propone hacerlo de esta manera, es porque la informática es una herramienta importante y poderosa que usaréis de forma habitual en el futuro, y es importante que cuidéis vuestra forma de expresaros de igual modo que si lo hicieseis por escrito.  Es por eso que la presentación debe ser cuidada y atractiva. Una vez hecho el documento en word, será enviado al correo electrónico que tenéis apuntado en vuestra libreta.

El Medallón Perdido by Juan Manuel González Lianes on Scribd

En el caso de que no pudiera descargarse el documento adjunto, os dejamos el trabajo a continuación para que podáis realizar un corta y pega.

TRABAJO

En la portada del dossier debe aparecer una ficha del libro con los siguientes datos, además de alguna fotografía que tenga que ver con el contenido de la historia.

• Título:

• Autor:

• Editorial:

• Colección:

• Año:

También debe aparecer vuestro nombre completo, el curso al que pertenecéis y el nombre de la asignatura.

VOCABULARIO

A la hora de leer un libro, es importante que conozcamos el significado de todas las palabras y frases hechas que van apareciendo, pues si no es así es posible que perdamos el sentido de alguna de las cosas que se nos explican. Para que os resulte más asequible la obra, os proponemos que busquéis algunas de esas palabras y expresiones de las que tal vez desconozcáis qué significan y de este modo entrar en la lectura de El medallón perdido con parte de la faena ya hecha.

Busca el significado de las siguientes palabras:

coartar, beduino, brebaje, efímero, ambrosía, absorto.

Busca el significado de las siguientes expresiones:

...hacía un ruido endemoniado...

...estaba dormida como un tronco...

...nos dedicó una sonrisa de dentífrico...

...dormir a pierna suelta...

...en menos que canta un gallo...

...acaba muriendo hasta el apuntador...

...me da una de cal y otra de arena...

ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

            1.  ¿Qué le ocurrió al padre de Benjamín?

2. ¿Qué idea se ha hecho el protagonista de su tío Sebastián?
3. ¿Qué precauciones debe tomar Benjamín antes de iniciar su viaje a África? ¿Para qué tantas?
• Busca un mapa del continente africano y engánchalo a tu dossier debajo de la respuesta a esta pregunta.
4. Explica el origen del medallón y qué valor tiene para el tío Sebastián.
5. ¿A qué personajes conoce Benjamín en Gabón? ¿Cuál le llama especialmente la atención y por qué?
• Busca un mapa de Gabón y su bandera y engancha ambas imágenes en tu dossier debajo de la última respuesta.
6. Qué cosas dice Benjamín sobre los libros que hacen que le gusten tanto. ¿Has leído alguna vez un libro con el que hayas querido ser tú el protagonista de su historia? Explica qué libro es ese.
7. ¿De quién parece estar enamorado el tío Sebastián?
8. ¿Cuál fue el suceso en el que Sandrine fue salvada por el padre de Benjamín?
9. ¿En qué consiste el trabajo de la familia de Benjamín? ¿Qué hacen para respetar la naturaleza?
10. ¿Qué ocurre en el bosque cuando Sandrine y Benjamín se dirigen hacia los rápidos?
11. ¿En qué consiste la 2ª y 3ª fase de la ceremonia de bwiti?
12. Comenta las siguientes palabras de Benjamín:

Sí, mi cuerpo había cambiado y mi cabeza también. Empezaba a diferenciar lo que tiene importancia de lo que no la tiene. Empezaba a conocer el bosque, empezaba a conocer a mi padre y empezaba a conocerme a mí mismo. La cima de la montaña haría el resto y bajaría de ella convertido en una persona nueva. Estaba seguro de ello.

13. ¿Cómo entierran los fang a sus jefes?
14. ¿Qué cosa extraña sucede mientras descienden la montaña?
15. ¿Cuál es el secreto de Sandrine?
16. ¿Sabes ya quién es la señora que firma libros en la feria del libro de Madrid?

Explica en pocas palabras qué te ha parecido el libro.