Alumnos en red(ados)
Blog de los profesores Juan Manuel González y Ruth Romero
miércoles, 3 de febrero de 2021
Préstamos lingüísticos
viernes, 13 de noviembre de 2020
Los sentimientos
A raíz de haber trabajado el Romanticismo en 4º de la ESO, los alumnos han tenido que escribir una redacción en la que debían hablar de sentimientos, independientemente de qué o quién los generara. Algunas alumnas han entregado escritos que en nuestra opinión merecen aparecer en este blog por lo que dicen y por cómo lo dicen, a pesar de alguna que otra falta de ortografía. Las redacciones las ofrecemos sin el nombre de la autora ni la nota conseguida. Esperamos que os resulten de interés.
Primera redacción:
Segunda redacción:
Tercera redacción:
Cuarta redacción:
Quinta redacción:
viernes, 25 de septiembre de 2020
La oración y sus elementos
En el siguiente power point tenéis una explicación de los distintos tipos de sintagma y algunos ejemplos. En este otro power point hallaréis una explicación sobre la oración simple.
martes, 2 de junio de 2020
El reportaje
Visto el power point, tenéis que ver el siguiente reportaje emitido por el programa Informe Semanal. Miradlo con atención. Las preguntas tienen que ver con la teoría expuesta en las diapositivas, pero también con la comprensión oral. El tema que recoge este reportaje es de interés general, pues afecta a la vida de los animales en los zoos y en cómo ha ido mejorando a lo largo de los años. Espero que os guste.
La actividad consiste en responder las siguientes preguntas:
- Escribe el titular del reportaje y crea una entradilla.
- ¿Qué preocupa más a los trabajadores del zoo?
- ¿Cuántos años tiene el zoo de Barcelona?
- Antiguamente, ¿qué función tenían los zoos?
- Según las personas que aparecen en el reportaje, ¿qué función debe tener un zoo en la actualidad?
- ¿Qué proyectos de conservación existen en el zoo de Barcelona?
- ¿Cuál es la función de un santuario animal?
- ¿Crees que la información ofrecida en el reportaje es objetiva o subjetiva? Justifica tu respuesta.
- ¿Qué opinas tú sobre la existencia de los zoos? Escribe un texto de entre 8 y 10 líneas.
lunes, 11 de mayo de 2020
Texto narrativo 1º ESO
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PRIMER VÍDEO: La historia de Coyote.
Este primer vídeo recoge una historia de la tradición mexicana. Observarás que la narradora tiene acento mexicano y que utiliza algunas expresiones propias de su país. Si tienes alguna dificultad para entender lo que dice, consulta el DRAE. Una vez hayas escuchado la historia con atención, deberás responder a las siguientes preguntas. Las respuestas tendrás que enviarlas en formato word o en cualquier otro procesador de texto. Procura cometer el menor número de faltas de ortografía. Recuerda, además, que las respuestas deben estar pensadas y bien expresadas y, por supuesto, justificadas.
Preguntas de comprensión:
- ¿Qué tipo de narrador aparece en la historia? Justifica tu respuesta.
- ¿En qué lugares sucede la historia?
- ¿Cuánto tiempo transcurre desde que se inicia la historia hasta que finaliza? Justifica tu respuesta.
- Menciona los personajes que aparecen y explica cómo crees que son.
- ¿Cómo se relacionaban los muchachos y muchachas del pueblo?
- ¿Qué problema tenían las seis hermanas de la historia?
- ¿Cómo acaban convertidas en estrellas las seis hermanas?
- ¿De dónde procede la harina con la que la abuela prepara la masa con la que hace las bolitas que mete en la olla?
- ¿Por qué aúllan los coyotes?
- La historia que has oído, ¿es un mito o una leyenda? Justifica tu respuesta.
SEGUNDO VÍDEO: Valle Paraíso.
En este segundo vídeo se nos cuenta la historia de dos hermanos gemelos. Escucha con atención lo que se nos cuenta sobre la relación entre ellos. Es importante entender qué ocurre para poder responder las preguntas. Las respuestas tendrás que enviarlas en formato word o en cualquier otro procesador de texto. Procura cometer el menor número de faltas de ortografía. Recuerda, además, que las respuestas deben estar pensadas y bien expresadas y, por supuesto, justificadas.
Preguntas de comprensión:
- ¿Qué tipo de narrador es el del cuento?
Justifica tu respuesta.
- ¿Qué quiere decir el narrador cuando
afirma que “aquellos dos cuerpos idénticos albergaban dos espíritus
distintos”? Explica cómo es Ángel y cómo es Claudio.
- ¿Qué sucede para que Claudio acabe
maltratando a su hermano? Resume lo que sucede con el perro.
- Ángel empieza a vivir una auténtica
pesadilla por culpa de su hermano. ¿Qué cosas le hace? ¿Qué opinas de esta
actitud? ¿Por qué crees que Claudio se comporta de esta manera?
- ¿Qué cosas unen a Miguel y a Ángel?
- ¿Qué descubre Ángel cuando lee el libro
que le entrega Miguel? ¿Cómo reacciona Claudio cuando ve a Ángel regresar
a su casa?
- ¿Cómo comprende Claudio el sufrimiento
de su hermano?
- ¿En qué dos lugares sucede la
historia?
- ¿Qué importancia tiene el libro Valle
paraíso en la historia? Explícalo en no menos de seis líneas.
- ¿Por qué aparecen Miguel y el perro
juntos al final de la historia?
lunes, 20 de abril de 2020
Texto instructivo 1º ESO
Os voy a proponer una receta para que podáis realizarla en casa. Es una receta que consiste en hacer unas torrijas bien buenas, para chuparse los dedos. Ya sé que la Semana Santa ha pasado, pero las torrijas siempre van bien para endulzar un poco la vida en estos tiempos tan raros que nos han tocado vivir.
COMO HACER UNAS TORRIJAS BIEN RICAS
Ingredientes
Aceite de oliva
Piel de limón
Canela en rama
Tres huevos
Azúcar
Un litro de leche
Pan cortado en rodajas
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Paso 4.
Paso 5.
Cuando la torrija esté frita, la retiramos y la dejamos en un plato con un papel absorbente para que desprenda parte del aceite. Cuando ya tengamos todas las torrijas hechas se espolvorean con azúcar y canela en polvo y ya podemos comerlas.
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Os muestro algunos de los textos que habéis enviado:
Texto instructivo by Juan Manuel González Lianes on Scribd
Aquí os dejo dos ejemplos de textos instructivos realizados por compañeras vuestras en cursos anteriores.
viernes, 3 de abril de 2020
Poesía durante el confinamiento
Aprovecharemos nuestro confinamiento para aprender a recitar poemas y colgarlos aquí en el blog y que los puedan disfrutar otras personas. Para el recitado es preciso leer antes el poema varias veces y encontrar el ritmo adecuado. No es fácil leer poesía. La musicalidad en un poema está muy marcada y lo complicado es hallar el modo de que voz y ritmo alcancen un equilibrio adecuado. Solo cuando creáis que habéis logrado ese equilibro es el momento de grabaros y enviar el poema que halláis escogido. Os animo a buscar en la siguiente antología uno que os guste especialmente:
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Noa Estruga: Mi familia Nayara Valencia: Agua Pau Moret: Poesía Valerie Lisboa: Azul Arnau Molina: Desmayarse... Cedryc Romero: Romance Alba Riera: Dicen que... Maria Martínez: Campos de... Dominic Carmio: Mi alma... Jofre Sanjosé: El poeta Júlia Campeny: Conde niño Tanú Arnau: De negro va... Aniol Amat: El corazón... Sara Colomer: Son de abril... Joel Espín: El arpa Roger Ventura: Sorpresa Melcior Úbeda: Marinero Arnau Angelats: Andaluces...